Система оценки качества образовательной работы и индивидуального развития детей к примерной основной образовательной программе «Истоки»

Система оценки качества образовательной работы и индивидуального развития детей к примерной основной образовательной программе «Истоки»

Автор: Коллектив авторов

Данное пособие раскрывает специфику оценки условий, созданных в ДОО, на предмет соответствия требованиям ФГОС ДО: ориентирует педагогов на правильное проведение индивидуальной педагогической и психологической диагностики детей дошкольного возраста, на создание условий, помогающих обеспечить преемственность дошкольного и начального общего образования в соответствии с идеологией Стандарта; помогает учителю выстраивать образовательный процесс с учетом особенностей своих учеников.Адресовано руководителям ДОО (руководителям структурных подразделений), старшим воспитателям, воспитателям, реализующим Примерную основную образовательную программу «Истоки», а также педагогическим коллективам ДОО, реализующим иные примерные основные образовательные программы.Книга переработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования при участии Т.И. Алиевой, Н.Е. Васюковой, И.А. Качановой, Н.Л. Кондратьевой, О.В. Нехорошкиной, Н.М. Родиной, Е.С. Рычаговой, Е.В. Трифоновой.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Просмотры
1
Рейтинг
5.0 - +
Язык
Русский
Версия
Полная

Описание

Программа «Истоки» рекомендована Учебно-методическим объединением по образованию в области подготовки педагогических кадров Министерства образования и науки РФ для осуществления образовательной деятельности в области дошкольного образования. Протокол № 2 от 02.12.2014 г. Ответственный редактор программы «Истоки» – доктор исторических наук, профессор М.Н. Лазутова, и.о. директора ГБНУ «Московский институт развития образования». Научный руководитель программы «Истоки» – доктор педагогических наук Л.А. Парамонова. Книга переработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования при участии Т.И. Алиевой, Н.Е. Васюковой, И.А. Качановой, Н.Л. Кондратьевой, О.В. Нехорошкиной, Н.М. Родиной, Е.С. Рычаговой, Е.В. Трифоновой. Введение

Книги из серии: Без серии

Бандит Саммари книги «Умение предвидеть. Чему я научился за 15 лет на посту главы Walt Disney» 0 просмотры книги Бандит Саммари книги «Думай как Илон Маск. И другие простые стратегии для гигантского скачка в работе и жизни» 0 просмотры книги Бандит Саммари книги «Громкое молчание хороших людей. Буллинг, троллинг, харассмент и другие поводы остаться в стороне» 0 просмотры книги Бандит Россия в глобальном конфликте XVIII века. Семилетняя война (1756?1763) и российское общество 6 просмотры книги Бандит Монастырь и тюрьма. Места заключения в Западной Европе и в России от Средневековья до модерна 27 просмотры книги Бандит Система оценки качества образовательной работы и индивидуального развития детей к примерной основной образовательной программе «Истоки» 1 просмотры книги Бандит Дистанционное консультирование людей, переживающих различные кризисные ситуации 16 просмотры книги Бандит Саммари книги «Искры радости. Простая счастливая жизнь в окружении любимых вещей» 1 просмотры книги Бандит Саммари книги «Опасные личности. Как их вычислить и не дать манипулировать собой» 1 просмотры книги Бандит Саммари книги «Почему я делаю это. Как распознать свои психологические защиты и научиться справляться с неприятными эмоциями и последствиями детских травм» 0 просмотры книги Бандит Саммари книги «Элегия Хиллбилли» 0 просмотры книги

Комментарии:

Оставить комментарий

0 / 500